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双减”后小学一二年级不用写家庭作业 家长需要给孩子“加餐”?

发布时间 2022-10-27 17:18 -- 来源 网络 阅读量:9146    会员投稿
【导读】文/羊城晚报记者何宁“双减”之后,小学一二年级不留纸笔家庭作业,每天的口头家庭作业也不超过半个小时就能完成,但是部分家长自己会给孩子“加餐”——练字、计算、抄写等。孩子刚读一年级,到底要做怎样的家庭作业?家长是否要陪着孩子做作业?家长是否需...

文/羊城晚报记者 何宁

  “双减”之后,小学一二年级不留纸笔家庭作业,每天的口头家庭作业也不超过半个小时就能完成,但是部分家长自己会给孩子“加餐”——练字、计算、抄写等。孩子刚读一年级,到底要做怎样的家庭作业?家长是否要陪着孩子做作业?家长是否需要给孩子“加餐”?羊城晚报记者采访了小学名师,听听他们的分享。

  1. 家长焦虑 对孩子的要求到底要不要提高

  每晚7点多,全家人吃完晚饭,王女士就开始陪着一年级的女儿写作业。如今“双减”,一二年级没有笔头作业,老师只布置了口头家庭作业,如背诵课文、口算、英语对话练习等。王女士表示,学校布置的口头家庭作业很简单,一般半小时内就能完成,“但是,我们回想自己小时候读一年级时,家庭作业是要练字的,这些基础还是要打扎实吧。另外,就算是口头家庭作业,虽然英语老师没要求背诵,但是我们自己的学习经验还是觉得背诵出来会好很多,所以家长要求一高,孩子就不可能在短时间内完成。”


  王女士记得有一天晚上教女儿很简单的一个英语对话:“What do you have?(你有什么)”“I have a ruler/eraser/book…(我有尺子/橡皮擦/书……)”一整晚,女儿还没学会。王女士说:“我那天真的很崩溃,都晚上11点了,她还是一问三不知。”王女士想着这样逼孩子也不是办法,索性让女儿先睡觉。“但是我自己却睡不着了。”那一晚,王女士失眠了,她在反思,是不是自己对孩子要求太高了?“也许孩子真的就没有学霸的特质,要承认自己的孩子是个普娃。”王女士发现,承认自己的孩子很平凡,确实能缓解自己的焦虑,“但每次看到孩子做作业效率这么低,我又会不由自主地焦虑。”

  王女士苦笑道,从孩子出生到现在,她从来没有像现在一样每天都不停在反思,“孩子读小学前,我还在纠结孩子读哪所小学好,担心孩子遇不上好老师,希望孩子能够有好的朋友圈。但现在看来,这些真的都不太重要,在哪里读书都一样,学习更多是靠孩子自己。”

  2. 陪读误区 家长参与太多或者在一旁当监工

  广州市荔湾区沙面小学教导主任黄毅华研究幼小衔接十几年,每年新生入学,都会有很多像王女士一样的家长来向她求助。黄毅华说:“家长普遍反映孩子在家做作业时总是拖拖拉拉,注意力很难集中,哪怕桌面清理得很干净——只有课本和作业本,孩子都能把笔玩半天,专注力差,一晚上效率很低……”根据黄毅华十几年的教学观察,孩子做作业拖拉,是其刚上小学就会暴露的问题,“家长首先要淡定,不是只有你的孩子才这样,几乎所有的孩子都会遇到做作业难的问题,孩子从幼儿园过渡到小学,跨度很大,需要一段适应的时间,家长不要太急,要沉得下心,用正确的方式和方法去引导。”

  广东实验中学荔湾学校第一小学部一年级班主任刘晶品认为,大部分一年级家长在陪孩子做作业时过度代劳了,“也就是说,家长参与得太多了,家长首先要明确,做作业的主体是孩子,家长只不过是协助者。此外,很多家长在陪孩子写作业时也会犯‘监工’的毛病,孩子写完每一个字,家长都会在一旁指点,指出孩子写错的地方,慢慢地,孩子就不敢下笔了,生怕自己会出错,或者孩子做完一道题之后,马上要看家长的脸色,生怕做错。这些都是影响孩子专注力的错误方式,也会让孩子厌恶做作业,家长控制不住情绪就会大吼大叫。所以家长普遍认为作业是影响亲子关系的最大‘杀手’。”

  3. 正确方式 孩子是主体,家长只是协助者

  那么陪读的正确打开方式是什么呢?“孩子做作业时,家长静静地坐在旁边做自己的事情就好了,当然最好不要刷手机,家长在旁边看书就好。孩子有问题会主动问家长的,家长不需要时时刻刻督促着孩子。”刘晶品说,孩子刚上小学,家长陪着孩子写作业是非常有必要的,因为孩子刚上小学,进入了一个全新的学习环境,各方面都与幼儿园很不一样,一个班40多位学生,老师不可能面面俱到,课堂上讲过的内容,需要通过复习来掌握和巩固。

  “家长陪着孩子认真把老师布置的口头家庭作业做完就可以了,不需要额外给孩子‘加餐’。”刘晶品强调,“双减”后,老师在课堂上会留时间给孩子练习写字,需要写的作业在学校就能完成,孩子回到家后复习一下当天讲的内容就足够了。

  针对孩子做作业效率低的情况,黄毅华建议,家长从一开始陪孩子做作业就要定时,“家长可以买个定时器,或者直接用手机计时。我们先从睡觉时间来往前倒推,孩子每天晚上9:30就要睡觉,睡觉前要预留30—60分钟孩子自由玩耍的时间,剔除掉洗澡、吃饭的时间,做作业的时间最多只有两个小时。但是对于低年级的孩子来说,我们不建议这么长时间都拿来做作业,一般做作业的时间45—60分钟比较适合。”

  黄毅华强调,除了规划好时间,孩子在做作业的过程中也要计时,“比如10道听算、视算题要在1分钟内完成。孩子在规定的时间内完成了,家长要给予适当的奖励,比如可以多看5分钟电视。家长还可以跟孩子一起比赛,看谁做得快。如果孩子赢了,也可以获得奖励。计时的好处是让孩子集中注意力,提高学习效率。”

  温馨提醒:

  一定要给孩子休息和留白

  黄毅华特别提醒家长,孩子每天做作业的时间不能太长,一定要给孩子留出玩的时间。“孩子在做作业的过程中不可能一气呵成,一般刚从幼儿园过渡到小学,孩子的注意力只有15分钟左右,所以孩子做了15分钟作业,要给他休息的时间,比如做做手指操、眼保健操等,休息两三分钟后,再继续做作业。”

  “双减”后,一、二年级学生的书面作业没有了,黄毅华建议家长要督促孩子做的家庭作业主要有:复习各科当天学习过的内容,语文的每一篇课文尽量背诵出来;用20—30分钟时间练字。孩子在练字的过程中,家长要注意孩子的坐姿和握笔的姿势。

  “孩子做完了作业后,家长一定要给孩子自由活动的时间,也就是给孩子留白,这样他做作业才有动力,知道作业做完了就可以做自己喜欢做的事情了。家长尽可能引导孩子多阅读,让阅读成为孩子的兴趣爱好。当孩子在专心做一件事时,如游戏、画画等,不要去干扰他,因为这也是在训练孩子的专注力。”黄毅华说。

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